EBS 교육 다큐멘터리

창의와 인성교육이 강조되고 있는 요즘, 이것은 비단 한 학교만의 지향점은 아닐 것이다. 21세기 최고의 화두로 떠오르고 있는 창의·인성교육에 대한 국내외 전문가들의 진단과 방향성을 들어보고, 창의성과 인성을 고루 갖춘 미래형 인재를 키우기 위해 학교 안팎의 물적·인적자원과 방법을 활용한 다양한 프로그램을 진행 중인 학교 현장을 집중적으로 취재해 우리나라 창의·인성교육의 현주소를 짚어본다.


1. 신나는 학교
기존의 주입식 교육을 벗어나 체험중심으로 교육하는 창의·인성교육이 핵심으로 떠오르는 가운데 이에 발맞춰 우리 아이들의 생각을 깨우고 상상력의 날개를 달아주기 위해 학교는 다양한 시도를 하고 있다. 우리나라 창의·인성교육의 특징은 창의력의 바탕이 되는 문화, 예술분야와의 융합으로 아이들의 상상력을 자극하고, 체험과 소통이 중심이 되는 수업을 통해 아이들의 참여도와 만족도를 높이고 있다. 그 예로 국어+미술 그리고 사회+음악처럼 예술분야를 접목해 창의성을 길러주는 융합형 교과 수업과 창의력은 물론 여럿이 함께하는 과정에서 활동심을 키워주는 라인 댄스, 자연의 생태학습뿐만 아니라 다양한 교과와 연계한 팜스쿨, 인성교육의 일환으로 다른 나라의 문화를 체험할 수 있는 CCAP 등 수업 현장에는 혁신적인 새 바람이 불고 있다. 창의·인성교육을 위해 변화하고 있는 대한민국의 신나는 학교를 만나본다.

2. 21세기의 학교
무한경쟁으로 정의되는 21세기는 전문성의 경계를 뛰어넘는 융합형 인재를 필요로 한다. 교육은 이제 학교와 교사만의 문제가 아니라 학교와 가정, 지역사회 간의 역할분담과 유기적인 관계 형성을 통해 교육의 전문성을 강화하고, 학생들이 스스로 선택, 고민하여 새로운 것을 만들어 내는 자기주도적 프로그램을 진행 중이다. 그 예로 아버지와 아이들이 함께 우리 고장과 자연을 관찰하는 숲 체험 프로그램, 토론을 정규수업으로 채택한 학생주도형 토론수업, 교과 내용 중 체험 활동이 필요한 부분을 지역사회와 연계해서 진행하는 뚜벅이 프로젝트, 전문가의 강의와 현장체험을 통해서 수준 높은 교육기회를 제공하는 교육기부, 예술적 감성과 과학기술 등 전문성을 갖춘 융합인재를 키워주는 융합인재교육(STEAM) 등 학생들의 창의력 함양에 주력하고 있다. 창의·인성을 고루 갖춘 미래의 인재들이 꿈을 키워가는 21세기의 학교를 만나본다.